KAHOOT FINAL

Hoy finalizamos el cuatrimestre con un Kahoot final, en el cual aparecen las preguntas que nosotros hemos ido haciendo en todos los Kahoots de las exposiciones y unas preguntas elegidas por el profesor.
Con esto damos fin a esta asignatura y al cuatrimestre. Y ahora a esperar las notas!.

PENÚLTIMO DÍA DE CLASE

Hoy en el penúltimo día de clase hemos estado hablando sobre todas las exposiciones y trabajos realizados durante el cuatrimestre.
También hemos estado mirando las preguntas del Kahoot para el jueves que será el último día de clase y que la terminaremos realizando un Kahoot final de todo lo visto en clase estos meses.

DEBATE DÍA 12

En el debate de hoy hemos hablado sobre la Generación Z, la gran mentira de los nativos digitales y las Inteligencias Múltiples de Gadner. Para empezar con el debate hemos respondido las siguientes preguntas:

¿Existe una brecha digital entre los de vuestra generación y con respecto a otras?¿En qué lo notáis?
Esto es relativo, porque no tiene la que ver la edad para que controles más las tecnologías, pero es verdad que la inmersa mayoría que utiliza las tecnologías son los jóvenes. Pero hoy en día hay personas mayores saben utilizar mejor las tecnologías que una persona joven.

¿Os identificáis con la Generación Z?¿Por qué sí o por qué no?
Sí, ya que somos una generación que hemos nacido con el Internet. Pero todo lo que dice para algunas personas puede no ser cierto porque por el hecho de haber nacido en la generación Z no tenemos porque utilizar el Internet o saber utilizarlo.

¿Qué hay de cierto o no en el concepto de nativos digitales?¿quiénes tienen (más) razón?
Supuestamente los nativos digitales somos los que hemos nacido en la generación Z y debemos aprender a utilizar las tecnologías sí o sí. Pero al haber nacido en esta generación hace que conozcamos más este medio. Pero también hay familias que no tienen recursos y no puedan tener acceso a la tecnología.

Habéis crecido con el concepto de Inteligencias Múltiples ¿entre ellas la inteligencia emocional?¿pueden ser válidas?¿con qué me quedaría de estos conceptos?¿nos han engañado?¿qué ha aportado la teoría a la sociedad actual?

Realmente no, ya que hasta que he llegado a la Universidad no sabia que existían. Pero por ejemplo cuando iba al colegía ciertas inteligencias no se les daba demasiado importancia, pero a la que más se le daba era a la inteligencia lógico-matemático.

EXPOSICIÓN TEMA 12

Hoy mis compañeras han expuesto el Tema 12: El vídeo en la Educación Infantil. El vídeo a lo largo de los años se ha visto una gran evolución.

Antes de poner el vídeo en el aula hay que explicarla a los niños que van a ver.

Tenemos varios programas de vídeos como:

iMovie: Es un programa muy conocido por los usuarios de Apple, ya que es el editor oficial de Mac.

Windows movie maker: Es uno de los programas de edición más conocidos y tambiés es uno de los más sencillos según los usuarios, pero actualmente no te lo puedes descargar y ya no viene predeterminado en ningún ordenador.

Final Cut Pro X: Si tiene un Mac, puedes utilizarlo, si tienes conocimiento de edición este programa es muy profesional.

EXPOSICIÓN TEMA 15

En el día de hoy mis compañeras han expuesto el Tema 15: el Softwear Libre.

El softwear libre podemos tener varios. Un programa de softwear libre los usuarios tienen que tener libertad, como libertad de uso. libertad de estudiar, libertad de distribuir y libertad de realizar mejoras.

Tenemos una diferencia entre el softwear libre y propietario, ya que el propietario es de mayor control de calidad y en el libre las aplicaciones son muy auditadas y depuradas antes de integrarlas. 

Lliurex es un softwear que tiene instalado la Conselleria d'Educació para todos los centros educativos. Es una innovación tecnológica, es gratuita, dispone de una ampliar selección de recursos.

Han puesto un tema a debatir que ha sido la diferencia entre Chrome y Firefox.

Las escuelas no deben preocuparse por la licencia ya que es totalmente gratis y la Conselleria d'Educació es el que quiere que se utilice en los centros y en las aulas.

PRESENTACIÓN PDI

Hoy mis compañeras y yo hemos presentado como sería trabajar en una clase de infantil con la PDI. Hemos creado diferentes pantallas con el Softwear Smart Lab, en las cuales las pantallas eran unir dos palabras una estaba en inglés y la otra en castellano sobre los animales con una pantalla prediseñada que habia dentro del Softwear, otra de las pantalla que hicimos fue como un juego en el que tienes una ruleta le das a la ruleta y te sale una pregunta en la que habia que poner Verdadero y Falso a la pregunta que hacia, otra de las pantallas fue el repasar una letra para empezar con la escritura y la última que creamos fue una de rellenar una frase en la que pusimos una frese y le faltaban tres palabras que estaban debajo y ellos tenian que poner cada palabra en el hueco que correspondia.

La verdad es que realizar esto no ha costado mucho ya que vimos un video en clase el jueves anterior donde te explicaba como realizar estas pantallas y solo fue sentarno y decidir que pantalla elegir e ir indagando como se ponian las cosas. Y el exponerlo en clase estubo muy bien ya que yo nunca habia trabajdo con una PDI y me gustó mucho la experiencia y pienso que para trabajar en un aula de Infantil está muy bien porque los niños y niñas pueden ir saliendo para hacer diferentes actividades que hay propuestas en el Softwear. Nosotros como futuros docentes tenemos que saber usar estas pizarras porque en la mayoria de centros que vayamos estarán.
Si nunca has trabajado con la PDI, pincha aquí para ver el siguiente vídeo.

EXPOSICIÓN TEMA 14

Hoy mis compañeros han expuesto el Tema 14: Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje.

Han explicado que Internet es un conjunto de redes de comunicación interconectadas. Al principio solo se podia usar para leer documentos y poco a poco se ha ido mejorando y ahora ya se puede escribir, copiar, pegar, etc. El Internet es un medio para que en un futuro la vida sea mas sencilla y a la hora de la educación es muy importante porque podemos enseñarles cualquier cosa a través de las TIC. Pero entre los niños puede existir el Ciberbullying y esto debemos evitarlo, ya que al ser futuros maestros tenemos que conseguir frenarlo.